Части речи
Одни исследователи относят их к самостоятельным частям речи, другие считают их особыми формами глагола. Причастие и деепричастие действительно занимают промежуточное положение между самостоятельными частями речи и формами глагола. Служебные части речи — это слова, которые не называют ни предметов, ни действий, ни признаков, а выражают только отношения между ними. Служебные слова обслуживают самостоятельные слова, помогая им соединяться друг с другом в составе словосочетаний и предложений. Междометия не называют ни предметов, ни действий, ни признаков как самостоятельные части речи , не выражают отношений между самостоятельными словами и не служат для связи слов как служебные части речи. Междометия передают наши чувства.
Части речи выделяются на основе: а обобщенного грамматического значения, б морфологических признаков, в основной синтаксической роли в предложении. Так, имя существительное имеет обобщенное грамматическое значение предметности. Предметность выражается в формах постоянного рода и способности изменяться по падежам и числам.
Все языки имеют такие категории, но состав частей речи и деление на них могут отличаться в разных языках [1]. В современной англоязычной литературе части речи могут также называть категориями англ. Вопросы о существовании, универсальности, релевантности выделения и подходах к выделению частей речи являются актуальными вопросами в лингвистике, не имеющими однозначного разрешения [3]. Части речи могут образовывать открытые или закрытые классы слов: к открытым относятся такие классы, состав которых может пополняться со временем, а закрытые содержат ограниченный и обычно небольшой набор лексем. Во многих языках части речи, называемые существительными или глаголами, относятся к открытым классам, а называемые местоимениями или союзами — к закрытым [4] [2]. Все языки имеют открытые классы, но универсальность наличия закрытых классов дискуссионна: некоторые учёные предполагают, что в определённых языках в частности, имеющих изолирующую морфологию закрытых классов может не быть [4].
